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¿Qué tema podría ser más importante para el futuro de una nación que la educación?
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Un país está formado por personas. La forma en que los estadounidenses actúan, trabajan, piensan, eligen y viven refleja sus valores.
La educación desde el jardín de infantes hasta el grado 12, por supuesto, implica aprender a leer y hacer matemáticas. Esto es lo que medimos en los puntajes de los exámenes.
Pero la educación es mucho más que la adquisición de habilidades técnicas. Se trata de la transmisión de valores y de nuestro sentido del sentido de la vida.
Son estos valores los que determinan la forma en que actuamos, nos comportamos, trabajamos y afrontamos los numerosos desafíos de la vida.
Las encuestas nos dicen que los estadounidenses en general están insatisfechos con la educación en nuestro país.
En una encuesta reciente de Gallup, el 53% de los demócratas y los independientes de tendencia demócrata, y el 33% de los republicanos y los independientes de tendencia republicana, dijeron que están “completamente/algo satisfechos con la calidad de la educación K-12”.
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La insatisfacción con la educación en nuestro país no se limita a quienes la reciben. Una encuesta reciente de Pew Research muestra que también existe una considerable insatisfacción con quienes los proporcionan: los propios profesores.
Según una investigación de Pew, entre todos los trabajadores estadounidenses, el 51% dice estar “extremadamente/muy satisfecho con su trabajo”. Pero entre los profesores de primaria y secundaria de las escuelas públicas, sólo el 33% dice estar “extremadamente/muy satisfechos” con su trabajo.
Cuando se pidió a los docentes que evaluaran el desempeño académico de los estudiantes de su escuela, el 48% lo calificó como “regular/malo” y sólo el 17% lo calificó como “excelente/muy bueno”.
Cuando los profesores evaluaron el comportamiento de los estudiantes en su escuela, el 49% lo calificó como “regular/malo” y el 13% lo calificó como “excelente/muy bueno”.
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Cuando se ha preguntado a los profesores sobre los problemas que ven en los estudiantes a los que intentan enseñar, se trata principalmente de problemas de conducta. El cuarenta y siete por ciento dice que los estudiantes muestran “poco o ningún interés” en aprender. En las escuelas secundarias, este porcentaje se eleva al 58%.
En mi opinión, lo fundamental es que los estudiantes aprenden cuando están motivados para aprender. Los estudiantes no aprenden cuando no están presentes.
La motivación proviene del significado, de que la vida es importante. Esto nos lleva de nuevo a la cuestión de los valores.
La cultura del sinsentido y del relativismo moral, y la ausencia de valores absolutos sobre el bien y el mal, está destruyendo a nuestros niños y su educación, como le está sucediendo a todo nuestro país.
Tenemos que cambiar. Pero el mayor obstáculo para el cambio en la educación básica es el control gubernamental sobre la educación y el control de los sindicatos de docentes.
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Es una locura que en un país que supuestamente se preocupa por la libertad, tengamos tan poca libertad en algo tan vitalmente importante como la educación.
La buena noticia es que los programas de elección de escuelas están creciendo en todo el país. Pero es muy lento.
Según EdChoice, en el año escolar 2023/2024, más de un millón de niños están aprendiendo en programas de elección de escuela.
Esto es casi cero hace 25 años.
Sin embargo, esta cifra representa un millón de más de 50 millones de jóvenes en todo el país que cursan educación primaria y secundaria.
Según la Freedom Foundation, la Asociación Nacional de Educación, el sindicato de docentes más grande del país, ha asignado el 34% de su presupuesto total para 2022/2023, 176.505.592 dólares de un presupuesto total de 520.208.114 dólares, a “políticas y contribuciones de activismo”.
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El sindicato de docentes más grande de nuestro país se ocupa principalmente de política, no de educación. Y la agenda política es el relativismo moral de izquierda.
Según opensecrets.org, el super PAC de la NEA, NEA Advocacy Fund, en el ciclo 2023-2024 aportó 18.833.477 dólares a los grupos liberales y ni un centavo a los grupos conservadores.
En sus contribuciones políticas, 2.525.652 dólares fueron para los demócratas y 47.144 dólares para los republicanos.
La NEA define su misión, en su sitio web, como “acabar con el racismo, el sexismo, la homofobia y otras injusticias sistémicas en las escuelas”.
¿Qué pasa con la injusticia sistémica de que los padres, que van a la iglesia todos los domingos, no puedan liberar a sus hijos de la fallida escuela pública que les imponen y no puedan enviar a sus hijos a una escuela cristiana para que aprendan valores que ellos consideran verdaderos?
La elección de escuela estará en la boleta electoral de noviembre en Colorado, Kentucky y Nebraska.
Los padres deben tener la libertad de criar a sus hijos como quieran.
Star Parker es presidente del Centro de Educación y Renovación Urbana
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